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ACTIVIDADES DIRECCIÓN

• Participar en la elaboración y aprobación de todos los documentos del Centro .
• Llevar propuestas hechas por el Claustro.
• Programar actividades adecuadas a la consecución de objetivos de forma que desarrollen gradualmente los valores en la convivencia diaria.

• Participación en la realización de los documentos.
• Convocar reuniones con el Claustro.
• Aprobará  las programaciones propuestas por departamentos y profesores de cada materia y nivel.
• Adecuar todas las iniciativas propuestas a nivel de claustro, ciclo y niveles.

• Planificar la elaboración y la participació  en cada uno  de los documentos.
• Realización de reuniones con los departamentos docentes para: puestas en común en cuanto a planificación, ejecución y  evaluación acordes a las necesidades de la Comunidad Educativa.
• Seleccionar los criterios y métodos más adecuados a nuestra necesidad educativa.
• Realizar un seguimiento de la adaptación del currículo.
• Reuniones para supervisar y evaluar la coordinación de los métodos seguidos por los docentes.

• Elaboración definitiva de los documentos.
• Revisar las programaciones y concretar las propuestas del Plan Anual de Centro.
• Presidir y coordinar las distintas reuniones de todas las actividades educativas.
• Puestas en común de las actividades de ampliación y apoyo que los docentes han utilizado en el proceso de aprendizaje.

• Supervisar las actividades propuestas para el Día de Andalucía.
• Participar y cooperar en las actividades realizadas en el curso y programadas por los estamentos de nuestra cultura andaluza para concienciarnos de nuestra cultura.
• Hacer un seguimiento  de las actividades de cultura andaluza programadas.
• Organizar actividades en la semana del Dí­a de Andalucí­a plasmando la cultura y folklore andaluz.

• Realizar un seguimiento de los resultados.
• Realización de charlas educativas a los padres sobre los hábitos de salud e higiene en colaboración con la A.M.P.A.
• Dialogar con los alumnos sobre la importancia de una buena salud y detectar los pros y contras que conlleva la sociedad actual ante el consumismo.
• Mediante reuniones de Claustro, valorar las ventajas e inconvenientes de los métodos aplicados y buscando otras alternativas que contribuyan a mejorar la calidad de enseñanza.

• Valorar y proponer mejoras a la vista de los resultados en la elaboración y aplicación de los documentos.
• Revisar que los objetivos se han llevado a cabo según los criterios de evaluación.
• Confeccionar las actividades para evaluar el proceso de enseñanza y aprendizaje.
• Plantear los temas transversales: consumo, educación para la salud, ambiental, cívica y moral en torno a una experiencia personal y adoptando comportamientos crí­ticos y responsables.

• Resolver los problemas que planteen las innovaciones educativas y su adaptación curricular.
• Análisis de medios y recursos disponibles para las nuevas tecnologías e innovaciones educativas.
• Promover la participación del profesorado en Seminarios, Cursillos y Grupos de trabajo a nivel de Centro, Organizados por la F.E.R.E. y el C.E.P.
• Coordinar los trabajos sobre el P.C.C.

• Organizar los grupos de trabajo y el tiempo de realización de los distintos documentos.
• Distribuir el trabajo entre todos para hacer más fácil la consecución de los resultados.
• Gestionar los medios para la compra de materiales orientados a conseguir un mayor desarrollo  en las habilidades y destrezas de nuestro alumnos.
• Revisar la consecución de los objetivos evaluados a nivel de Ciclos y Centro.
• Coordinar los médos para conseguir una línea educativa en el Centro.

• Pedir a los padres su colaboración y participación en el Centro.
• Promover una mayor participación de los padres en la vida del Centro.
• Mantener reuniones trimestrales con la Junta Directiva de la A.M.P.A.